Niveau individuel
Biais d'automatisation
« Quand je dois prendre une décision, j’accorde une confiance exagérée aux machines, au détriment de mon propre jugement. »
Biais d'impact
« Lorsque nous réfléchissons à la façon dont nous réagirons à des événements futurs, nous avons tendance à surestimer l’intensité et la durée des émotions que nous ressentirons. »
Biais de complaisance
« Si je réussis, c’est grâce à moi, mais si j’échoue, ce n’est pas de ma faute. »
Biais de confirmation
« Lorsque je me renseigne sur un sujet, je favorise les informations qui appuient mon hypothèse et j’ignore les informations qui la contredisent. »
Biais de croyance
« Si ça correspond à mes croyances et connaissances, c’est surement valide. »
Biais de justification de l'effort
« J’évalue une situation en fonction de la quantité d’efforts nécessaires pour y arriver. »
Biais de justification du choix
« J’exagère les avantages d’une option après l’avoir choisie. »
Biais de proximité
« Nous accordons moins d’importance aux événements éloignés dans le futur qu’aux événements rapprochés dans le temps. »
Chambre à écho
« Tout le monde semble être de mon avis, donc je dois forcément avoir raison. »
Corrélation illusoire
« Je suis convaincu-e qu’il y a un lien entre deux événements dont je suis témoin alors qu’ils ne sont pas reliés. »
Effet Dunning-Kruger
« Moins je suis qualifié-e, plus je surestime ma compétence. Plus je suis qualifié-e, plus je sous-estime ma compétence. »
Effet Zeigarnik
« Je me rappelle plus facilement les tâches et les problèmes que j’ai laissés en suspens ou qui sont en cours, que les problèmes que j’ai résolus. »
Effet de répétition
« Je juge qu’une information répétée est probablement plus vraie qu’une information nouvelle. »
Erreur d’attribution fondamentale
« J’explique les actes d’une personne par ses caractéristiques personnelles en sous-estimant l’influence de la situation. »
Illusion du savoir
« J’ai l’impression de savoir et de comprendre davantage que ce que je sais et comprend réellement. »
La stratégie Gagner-Rester/Perdre-Changer
« J’ai davantage tendance à répéter des actions lorsqu’elles sont efficaces et à les changer lorsqu’elles ne le sont pas. »
Sophisme d'oubli de la fréquence de base
« J’évalue mal la probabilité d’un événement en négligeant des informations importantes du contexte. »
Sophisme de la conjonction
« Je juge qu’il est plus probable que deux événements se produisent conjointement plutôt qu’un seul de ces événements isolément. »
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